Hinweise für Eltern und Lehrer
CD-ROM ADLERAUGE

Welchen Schulstoff enthält diese CD-ROM?
Von den 30 Spielen enthält kein einziges ?Schulstoff?. In vielen Schulfächern ist jedoch eine gut funktionierende visuelle Wahrnehmung eine Voraussetzung für den Lernerfolg.

Was wird bei diesen Spielen gelernt?
Hier geht es um das richtige und fehlerfreie Erkennen von Formen, einer Vorstufe zum Lesen. Die Formen werden visuell vorgegeben. Zu suchen sind Buchstaben, Zahlen, Kombinationen von Buchstaben und Zahlen, aufgereihte oder räumlich angeordnete grafische Elemente sowie ähnliche Zeichnungen.

Ist Formen erkennen denn so schwierig?
Nein, aber ein zu langsames oder fehlerhaftes Erkennen von Formen kann eine der Ursachen für schlechte Leistungen im Lesen und Schreiben, aber auch in anderen Schulfächern sein.
Besondere Fehlerquellen beim Lesen sind das Verwechseln der Reihenfolge der Zeichen oder das falsche Zuordnen von seitenverkehrt gleichen Zeichen wie b und d.

Was wird sonst noch gelernt?
Einzelne Buchstaben richtig zu lesen ist eine wichtige Voraussetzung zum Lesen von Wörtern. Zum Speichern der Reihenfolge der gelesenen Buchstaben gehört das richtige Erfassen im Kurzzeitspeicher. Ein sinnlosens Wort wie bdpq wird auditiv als bedepeku gespeichert oder visuell als ?oben-aussen unten-aussen? entsprechend der Position der Längsstriche in den Elementen bd und pq.
Wie bei allen Spielen sollen auch hier verschiedene Strategien
ausprobiert werden, denn eine wichtiges Lernziel ist die Entwicklung von Strategien für das Kurzzeitgedächtnis.
Bei Buchstabenkombinationen ist die Aussprache (und damit die auditive Speicherung) anders als die Aussprache der einzelnen Buchstaben. Das Wort Haus wird nicht HA-A-U-ES gelesen. Dies ist ein Vorteil, weil weniger Speicherzeit des Kurzzeitgedächtnisses benötigt wird. Hat man aber ähnliche Wörter zu unterscheiden wie Haus Hans Hand Hund , muss gleichzeitig mit der ganzheitlichen Worterkennung eine Detailanalyse vollzogen werden, um ein Wort richtig zu lesen ( siehe Spiel Nr. 23).
Beachten Sie: Spiel 1 dient nur zur Feststellung der Hand-Auge Koordination

einzelne Zeichen, seitenverkehrt oder gedreht
Buchstabenfolge auditiv merkbar
visuell merkbare Folge
in Elemente unterteilbare Folge
Ausspracheähnlichkeit
zusätzliche Erschwerung durch Bewegung
visuelle Formunterscheidung
senkrechte Buchstabenfolge
Steuerung der Blickbewegung
abnehmende Darbietungszeit der Vorlage    
Die Hauptschwierigkeit hängt z.T. von der gewählten Strategie ab

Für welche Altersstufe ist diese CD-ROM geeignet?
Um allein zu spielen, muss ein Kind die Anweisungen lesen können. Das ist vom 2. Schuljahr an der Fall. Jüngere Kinder können die meisten der Spiele mit Unterstützung spielen. Beginnen Sie mit dem Schwierigkeitsgrad normal. Wenn jemand im Schnitt 10 und mehr Punkte pro Spiel macht, auf schwierig umstellen.
Die in der Tabelle angegebenen Bestresultate beziehen sich auf die Stufe schwierig und sind auch von Erwachsenen nicht leicht zu erreichen. Hinweise für ungefähre Altersnormen finden sich im
Internet unter www.learning-systems.ch

Wie verwendet man Adlerauge zur Diagnose der Dyslexie?
Lassen Sie in der Stufe normal Gruppe A spielen. Erreicht der Spieler bei einem Spiel nicht mindestens 2 Punkte, lassen Sie es wiederholen. Stellen Sie durch Beobachtung und Fragen die verwendeten Strategien fest. Notieren Sie die Spielresultate - auch von Wiederholungen - und vergleichen Sie diese mit den im Internet publizierten Normen. Hochbegabte sollten von Anfang an in Stufe schwierig spielen.